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　　楚天都市報支票貼現訊 圖為：課後周堅仍會給同學們輔導功課
　　本報記者羅欣 通房屋貸款訊員黃修傑 蔡保榮 實習生李芳芳 攝影：記者葉茂林
　　“周老師在學校無人不知，我們都喜歡聽他的課，也喜歡找他談心。”高三學生餘茜說著豎起了大拇指。“周大哥樂觀開朗，是我們關鍵字的良師益友，老師們都搶著想跟他‘搭班’。他絕對是最受學生歡迎的老師。”高二老師陳維贊賞有加。“‘周堅強’很敬業，勇鬥病魔，對學生和工作都充滿著全身心的愛，我覺得可以用‘偉大’來形容！”校長梅國平如此評價。
　　近日，記者到青山區鋼城四中採訪，一位老師被不斷提及，他就是換腎17年仍堅守教學一線的ARMANI“周堅強”周堅老師。
　　勇鬥病魔系統傢俱 換腎17年仍堅守講臺
　　周堅，48歲，高級物理教師，武漢市師德十佳教師。1988年從武大物理系畢業，被分配到青山區當物理教師。從走上講臺那一刻起，他就像一臺高速運轉的機器，傾情投入工作，很快成了武漢市的骨幹教師。
　　然而，天有不測風雲，1997年，周堅患上了腎衰竭，必須立即做換腎手術。
　　但周堅異常鎮定。換腎手術後半年他提前結束休養，堅決要求上班。學校先是安排他在相對輕鬆的圖書館做管理員。周堅卻執意申請回講臺，“只有面對學生，我才會快樂；只有站在講臺上，我才覺得踏實。”
　　換腎4年後，他如願以償，重回物理課堂。雖然要終身與藥為伴，一點小病都可能引起嚴重的後果，但他從此便一直堅持代課，多數時候還是負責畢業班教學。
　　當初一同換腎的病友如今許多人相繼去世，說到這裡，周堅表示，自己也曾經害怕過，“得這個病等於被判了死緩，但我決定樂觀面對。”
　　周堅說：“生命和健康很重要，正因為此，我非常珍惜從死神手裡奪回來的時間，所以必須過得充實。在工作上的勤勉付出，讓自己收穫良多。投入到喜歡的工作中，可以轉移對疾病的註意力。看到學生成才，自己也有成就感，對健康有積極作用。”
　　註重互動“周式課堂”學生當主角
　　“周老師課講得好是出了名的，很多同學因為喜歡他的課，而選擇讀理科。”高三學生餘吾甲說，一上周老師的課，大家的積極性都很高。
　　7日下午，記者走進周堅的課堂，當天的教學任務是評講月考試卷，他選了一道多數人做錯了的題目，讓同學上臺分享自己的解題方法。
　　每當一名同學講完，他就會激動地給個“漂亮”的評語。一名同學講到一半不小心卡住了，他便鼓勵道，“沒事，不急，慢慢想，拙一點好。”學生提問，也不用站起來，就坐在座位上和他交流。
　　一節課，只講了兩道題，但每道題同學們都給出了三四種解法。在同學們的講授過程中，他不時地點撥：“以上三位同學的解題方法各不相同，但都很棒。沒有最笨的方法，能把題解正確，就都是好方法。拙一點、慢一點好，分析問題要捨得花時間。”
　　學生餘茜說，“漂亮”、“拙一點”，都是周老師的口頭禪，上課回答問題，答錯了也不會受批評，只要提供了一條有價值的思路，即使是大膽設想，都會得到周老師大力表揚。
　　為鼓勵學生提問，周堅還要求學生給他挑刺。一次，有學生指出他的錯誤，他贈給學生一本書作為獎勵。在書頁上，他寫道：“很高興能見到你勤於思考，勇於質疑，讓老師做了一回你的學生。”“如果說我教學有什麼秘訣的話，那就是相信學生。”周堅說，高中學生自我意識很強，老師言行上稍有不當就很容易挫傷他們的自尊，所以應多鼓勵學生。
　　校長梅國平介紹，周堅是學校物理教學的“頂梁柱”，多年來，他所帶的班級物理成績，一直在全市同類高中名列前茅。1995年，全省只評7名優秀青年教師，周堅就是其中的一位。他的課輕鬆愉快，作業少，每天最多佈置三四道題，但每道題都精挑細選，很有針對性。
　　數學教師詹興偉補充說，只要是周老師帶的班，同學們的學習積極性都很高，不僅是物理，對其它學科也有幫助。
　　人氣超旺 課後樂當心靈導師
　　連續幾天，記者在周堅辦公室，常常看到他被學生簇擁。課間或放學的時候，許多同學就來找他，有請教問題的，也有談心交流的。
　　“下課去找他，一般是擠不進去的，他的人氣太旺了。”學校物理老師魏天新如此形容。他說，像周老師這樣的身體狀況，一般課上完，下午4點多就可以回家了，但他常常堅持在學校待到7點多，義務給學生輔導。
　　其實，周堅換腎之後極易疲勞，如果當天輔導學生較晚，回家後他必須立即休息，以保持第二天上課好的狀態。“學生們也很懂事，知道一點感冒對我也是大問題，每當知道我身體不舒服，就會互相提醒，這段時間少去找周老師。”周堅說。
　　華科大二學生施朦說：“我高三物理就是周老師教的，那時學業壓力大，同學們都經常找周老師‘訴苦’。有時他回家了，我們打電話都能跟他聊上一兩個小時，他總是耐心開導大家。”施朦高考前，曾給周堅發了上百條心理求助短信，都一一得到回覆。
　　“同學們平時有什麼困惑，都習慣在交給老師看的改錯本上寫上一段，他會幫我們保守秘密，並疏導我們。”學生餘茜說。有次考試，她因為忙學生幹部的工作，物理考了全班倒數第一，周老師不僅沒有批評她，反而鼓勵她，“其實你很優秀，這次沒考好不要在意。”還給她面批試卷，一一分析問題所在。“得到老師鼓勵，我的‘小宇宙’爆發了，沒多久，物理就考到了班級前幾名。”
　　現在長沙做外貿工作的牛寧，是周堅1993屆的學生。前年，她回漢看老師，送給老師一個特別的紀念冊，“上面有我近20年的成長經歷，當老師、出國留學、做外貿工作等等。”
　　她說，雖然過去很多年，但周老師當年帶同學露營搞篝火晚會、鼓勵大家當運動會禮儀小姐的事還歷歷在目。“高一入校時，我們班的同學成績基礎是全校最差的。但周老師想方設法提高我們的自信心，畢業時我們班的成績在全校數一數二。”
　　她回憶說，自己當時很自卑，但周老師總是誇她“與眾不同、很優秀”，後來她就真的越來越優秀。到高三時，周老師被查出腎衰竭住院，班級同學也都堅持不換班主任，“沒有班主任監督，大家還是一樣很自覺，這在當時學校還引起了轟動。我想，這就是周老師的人格魅力在影響著大家。”
　　樂善好施 曾帶學生回家住半年
　　在許多學生心中，周老師也是“周爸爸”。
　　現在武漢理工大學工作的陳亮介紹，九年前，他在鋼城四中讀高三，周堅是他的物理老師。“當時我家境貧寒，而且學校離家很遠。”陳亮說，為了讓他能更好地備考，周老師決定帶他回自己家裡，還把兒子的卧室讓給了他，在自己卧室里給兒子打了一個地鋪。有時候，周老師的愛人還做夜宵給陳亮吃。
　　就這樣，陳亮在周堅家裡一直住到當年高考結束。本科畢業後，陳亮考上武漢理工大學的研究生，現在留校工作。他現在還常常去看望周老師。
　　鋼城四中政教主任錢斌偉介紹，周堅家境一般，每個月還要支付不菲的醫葯費，但他對學生卻非常慷慨，每次學校組織捐款，他總最先響應。有學生忘帶錢吃午餐，或是繳費困難，周堅常悄悄資助。
　　周堅曾經教過一名叫王衛華的學生，他的父親病退在家，母親無業，哥哥又身患白血病。周堅得知後牽腸掛肚，在全班師生中帶頭捐款，隨後又拜訪王衛華父親單位的領導，懇求單位伸出援手。此外，他還承擔了王衛華在校的所有生活費用，直至他畢業。
　　（原標題：圖文：武漢有個老師人稱“周堅強”）